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第一章 学生思想政治教育研究的对象、任务和方法第一节 学生思想政治教育研究的对象1

一、学生思想政治教育研究的对象1

二、学生思想政治教育的学科特点4

第二节 学生思想政治教育研究的任务和方法9

一、学生思想政治教育研究的任务9

二、学生思想政治教育研究的方法13

第二章 无产阶级革命导师论思想政治教育19

第一节 马克思、恩格斯、列宁、斯大林论思想政治教育19

一、马克思、恩格斯论思想政治教育19

二、列宁与斯大林对思想政治教育理论的丰富和发展27

第二节 毛泽东、刘少奇、周恩来论思想政治教育31

一、毛泽东论思想政治教育33

二、刘少奇、周恩来对思想政治教育理论的贡献39

第三节 邓小平论思想政治教育43

一、思想政治教育必须以坚持四项基本原则为根本依据，反对资产阶级自由化43

二、在建设物质文明的同时必须加强社会主义精神文明建设47

三、要加强学校的思想教育，培养“四有”新人49

四、学校是国内外敌对势力和我们激烈争夺的阵地，必须加强反“和平演变”的教育51

第三章 学生思想政治教育的目的和任务53

第一节 学生思想政治教育的目的53

一、培养学生树立无产阶级的世界观53

二、提高学生的思想政治觉悟55

第二节 学生思想政治教育的任务58

一、教育青年学生树立崇高的理想58

二、提高青年学生的政治素质61

三、培养学生抵制各种非无产阶级思想侵蚀的能力64

四、教育青年学生增强执行党的基本路线的自觉性67

第四章 思想政治教育的地位和作用70

第一节 古今中外思想政治教育的地位、作用概述70

一、中国古代的思想政治教育70

二、现代主要资本主义国家的思想政治教育71

三、老解放区与“国统区”的思想政治教育74

第二节 思想政治教育在社会主义初级阶段的地位和作用75

一、建国初期的思想政治教育75

二、“文化大革命”时期思想政治教育的教训78

三、党的十一届三中全会后思想政治教育的主要成绩和主要失误79

四、思想政治教育在社会主义初级阶段的重要地位和作用81

第五章 学生思想政治教育的内容89

第一节 马克思主义基本理论教育89

一、马克思主义基本原理教育90

二、马克思主义基本观点教育93

三、坚持和发展马克思主义的教育94

第二节 党的基本路线教育95

一、基本国情和社会主义初级阶段理论教育95

二、“一个中心、两个基本点”教育98

三、形势和政策教育103

四、自力更生艰苦创业的革命传统教育104

第三节 为人民服务人生观教育106

一、人的本质106

二、人生价值109

三、人生理想110

四、人生目的112

五、人生态度115

六、人生道路116

第四节 社会主义和共产主义道德教育119

一、马克思主义道德理论教育119

二、道德建设中广泛性和先进性相结合的教育120

三、道德原则和道德规范教育121

第五节 社会主义民主和法制教育125

一、社会主义民主教育125

二、社会主义法制教育127

三、正确理解社会主义民主和社会主义法制的相互关系130

第六章 学生思想政治教育的原则132

第一节 学生思想政治教育原则概述132

一、学生思想政治教育原则的地位和作用132

二、学生思想政治教育原则的依据和特点134

三、学生思想政治教育原则体系136

第二节 学生思想政治教育原则分述139

一、学生思想政治教育方向性原则139

二、学生思想政治教育社会性原则142

三、学生思想政治教育系统性原则146

四、学生思想政治教育稳定性原则149

五、学生思想政治教育参与性原则153

六、学生思想政治教育接受性原则156

七、学生思想政治教育权变性原则159

八、学生思想政治教育最优化原则162

第七章 学生思想政治教育的途径和方法166

第一节 学生思想政治教育的途径166

一、学校教育166

二、社会实践教育175

三、家庭教育178

第二节 学生思想政治教育的方法179

一、说服教育法180

二、榜样示范法184

三、实践锻炼法186

四、强化教育法189

五、情感陶冶法192

六、比较鉴别法194

七、心理咨询法197

八、自我教育法199

第八章 当代青年学生的主要特征204

第一节 当代中学生的主要特点204

一、中学生的生理发展特点205

二、中学生的心理发展特点207

三、中学生的思想特点209

第二节 当代大学生的时代特征213

一、科学、准确地认识大学生的现状213

二、大学生身心发展的主要特征217

三、大学生思想的显著特征——矛盾性224

四、当代大学生和以往大学生的比较228

第三节 当代大学生的思想特点231

一、当代大学生的基本思想特点232

二、当代大学生在校各个不同时期的思想特点237

三、高校不同类别、不同类型学生的思想特点243

第九章 建立一支坚强的学生思想政治教育队伍248

第一节 学生思想政治教育队伍是加强学生思想政治教育的一个重要保证248

一、学生思想政治教育队伍建设是加强学生思想政治教育的关键248

二、学生思想政治教育队伍的现状249

第二节 学生思想政治教育的队伍建设252

一、专职思想政治教育队伍是思想政治教育的骨干252

二、兼职学生思想政治教育队伍是学生思想政治教育的生力军253

三、全校教职员工是一支宏大的教书育人、管理育人、服务育人队伍254

四、培养一支学生骨干队伍257

第三节 学生思想政治教育工作者应具备的素质258

一、学生思想政治教育工作者的思想政治素质258

二、学生思想政治教育工作者的科学文化素质264

三、学生思想政治教育工作者的能力素质267

四、提高学生思想政治教育工作者素质的途径270

第四节 学生思想政治教育工作者的选用、考核、晋升和奖励274

一、学生思想政治教育工作者的选用274

二、学生思想政治教育工作者的考核275

三、学生思想政治教育工作者的晋升和奖励277

第十章 加强新时期学生思想政治教育279

第一节 政治风波后的反思279

一、忽视了四项基本原则教育 导致了资产阶级自由化的泛滥280

二、放松了阶级斗争教育 淡化了阶级斗争观念286

三、忽视了社会主义精神文明建设292

四、严重削弱了学校的思想政治教育295

第二节 加强新时期学生思想政治教育的几点思考300

一、新时期的环境及其特点301

二、如何加强新时期学生思想政治教育309

编后记321